認識你的孩子嗎?談四夠教育與氣質調教

非常感謝陳子蘭老師來到小螃蟹，和大家談談教養觀念。
行為的背後來自於感受，在11個月便氣質養成成為個性，形成個性後大人作的是調教。也就是說寶寶一出生就具備學習與記憶的能力，父母所作的言行舉止就形成這個孩子的氣質個性。
老師課堂上一再強調:你的孩子是個神。他絕對知道要怎麼對付父母，因為他們閒閒沒事，所以隨時都在想要如何討愛。任何人90%以上都是有被愛的需求的，即便是大人。所以孩子會用盡方法來尋求父母的愛，所以愛夠很重要。如何愛夠，最簡單的方式便是從說好話開始，不說負面詞語，孩子感到關愛，便越來越懂事，越來越可愛。
老師還告訴大家父母的角色不應該是指導者、批評者，而父母應該是如何擔任呢?

父母的角色
1.觀察者
2.情境布置者
3.信心與鼓勵者

如何能夠輕鬆享受帶孩子的樂趣呢?
四夠教育
1.愛夠:你的愛給對了嗎。
加強正面行為，講正面的話；不說負面字眼。即使孩子調皮搗蛋，大哭大鬧，都是因為要吸引你的注意力來得到更多的關愛，所以更應該回應正面及給予愛的表現喔!大忌說你在...我就不愛你了；我就不理你了；你就自己留在這裡我先走了...，這是非愛表現，只會讓孩子更想挑戰你的愛。就像男女朋友時越感受不到愛時，越容易使用激烈反諷刺激手法，卻往往是反效果喔!
2.玩夠:每天都在玩，為何還是一直玩不夠呢?
孩子在玩時你是否一直干涉呢?是否一直發出禁止、小心字眼呢?1.5歲以前的孩子一天需要300-600公尺的活動量；而2歲以上的孩子一天需戶外2小時的活動量，其中需要走、跑、跳、攀爬、鑽、拉，這些項目一個也不能少喔!玩沙、塗鴉一點也不能少，玩到能秒睡沒電才是玩夠喔!
3.情境夠:人是情境之子，一切都是學習來的。
睡覺有睡的情境、吃有吃的情境、玩有玩的情境、讀書寫字也有情境，上課有上課的情境。辦家家酒會玩嗎，要玩得夠像，佈置與營造出場景氛圍孩子就能夠受氣氛影響與感染。所以睡的時候父母要製造睡覺的情境，而不是在旁邊滑手機與看電視；上課音樂美術課時，家長要更投入在課程中，讓孩子覺得上課很有趣；吃飯時大人要吃得津津有味；玩的時候要玩到忘記時間而不覺得累。這才是真正投入情境。
4.盡量找事做:有做有讚賞，開發好腦力
請孩子倒水給你喝，即使一路翻倒滴出來，也是很棒的一個學習；拿抹布請孩子擦地，即使越擦越髒也值得鼓勵，而不是越做越錯，時間久了乾脆就不做了。勤勞的芽需要從小一起建立，而且在做事的過程孩子學到的比想像還多，才能有更好的腦力喔!

這場講座真是太棒了，有機會一定再請陳子蘭老師來和大家談談，隨時提醒自己，不再為教養苦惱。